对市政协十二届四次会议第172号提案的答复

戚军洋、孙威委员：

您提出的《我市学龄人口持续减少背景下的教育内卷治理与未来布局的建议》收悉，经我们认真研究后，现答复如下：

一、建立师资动态调整机制。一是根据学生数发展情况，为充分利用现有的教师资源，建立了《慈溪市关于推进中小学教师统筹管理制度实施办法（试行）》。根据学校的师资变化需求和教师专业背景、意愿，市教育局统筹使用有限的教师资源，实现教育资源共享，确保各校能正常开展教育教学。二是针对部分学校教师不足且统筹调配无法满足教育教学时，制定了合同制教师招聘和使用规划。同时，在合同制教师的招聘过程中，严格把关招聘标准和程序，选拔优秀的教育人才，为学生提供优质的教育资源。

二、解决教师冗余和结构失衡。一是解决学段不平衡。分析各学段学生数量变化趋势及教师需求差异，建立了学段教师动态调配机制，实现教师资源在不同学段间的合理流动。同时，优化了学段教师招聘办法。针对不同学段的特点和需求，调整教师招聘的专业要求和数量比例。对于学生数量增长较快的学段，适当增加招聘名额，同时注重招聘具有相关学科背景和教学经验的教师，以快速提升该学段的教学质量。二是解决学科不平衡。通过评估各学科教师的需求情况，确定了各学科教师短缺或过剩情况。与师范院校合作，调整教师培养方案，加大对短缺学科教师的培养力度。也鼓励在职教师转岗培训、继续教育等方式，提升自身在短缺学科方面的教学能力。三是解决乡镇不平衡。加大了对农村学校的教师招聘力度，提供更优厚的待遇和职业发展机会，吸引优秀教师到农村任教。建立了城乡教师交流轮岗制度，鼓励优秀教师到薄弱学校任教，农村教师到城市学校跟岗学习，实现教师资源的均衡配置。通过人员流动，促进城乡教育资源的均衡配置，提升农村学校的教育教学水平。四是实施银龄讲学计划，邀请退休教师加入教师资源共享平台，缓解教师资源短缺的问题，可迅速填补教师岗位的空缺，确保了教学工作的正常开展。

慈溪市教育局

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抄　　送：市政府办公室，市政协提案委。

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